קהילות מורים לומדות ומפתחות זהות הומניסטית ולמידה משמעותית
נשמח להכיר את בית הספר שלך ולהתאים לך ליווי שייאפשר צמיחה על בסיס ידע משמעותי, פדגוגיה מקצועיות ועומק של זהות וערכים - כי חינוך אמיתי קשור בייעוד ורוח הנשענים על התמצאות בתרבות.
חדש בתשפ"א
בינתחומיות בחגים / בית ספר חוגג פדגוגיה
מה אתם עושים לקראת חנוכה או פסח בבית הספר ? החגים הם הזדמנות נפלא ללמוד כיצד לשלב ערכים עם מקצועות ההומניסטיקה לתכנית שכולם מרוויחים ממנה - המורים , התלמידים ואפילו ההורים...
בסדרת מפגשים של תוכן והיערכות פדגוגית לצוות מורים (חדר מורים או צוות ייעודי) נתכונן יחד לחגים ונבנה תכנית בפועל - בליווי תכני, פדגוגי וגם דיגיטלי!
לקראת תשפ"ב
קיץ בינתחומי - קהילת מורים לומדת ויוצרת
לקראת שנה של עבודה מתואמת ומשולבת של מורים בתחומי ההומניסטיקה - נדרשת היערכות משמעותית לבניית תכנית (שכבתית/כיתתית). לשם כך נקיים תהליך של זיהוי ערכים והיתרונות של כל מורה בצוות - ידע וכישורי למידה הם רק אמצעים בדרך לבניית תמות איכותיות - ונכונות - שיישארו נכס צאן ברזל של בית הספר.
לאורך השנה
בית ספר שוחר תרבות / סדנאות לבניית חזון
האם בית הספר שלכם באמת ייחודי? כיצד אתם חוגגים את החגים? האם יש חוט מקשר משמעותי בין תכניות הלימודים ? בסדרות תוכן ועומק - לחדר מורים או צוות מוביל, נפתח יחד שפה המבוססת על ידע והתמצאות בתרבות ישראל, תוך זיהוי הערכים ההומניסטיים והמאפיינים הייחודיים של קהילת בית הספר - בדרך למיצוב הוליסטי של בית הספר. תהליך זה מותנה ביוזמת מנהל/ת.
ניתן לפרק סדרות אלה להרצאות בודדות - בתכנות מראש.
לאורך השנה
בית מדרש ארכיאולוגי (עם רשות העתיקות)
האם בית הספר שלכם באמת ייחודי? כיצד אתם חוגגים את החגים? האם יש חוט מקשר משמעותי בין תכניות הלימודים ? בסדרות תוכן ועומק - לחדר מורים או צוות מוביל, נפתח יחד שפה המבוססת על ידע והתמצאות בתרבות ישראל, תוך זיהוי הערכים ההומניסטיים והמאפיינים הייחודיים של קהילת בית הספר - בדרך למיצוב הוליסטי של בית הספר. תהליך זה מותנה ביוזמת מנהל/ת.
ניתן לפרק סדרות אלה להרצאות בודדות - בתכנות מראש.
לאורך השנה
סדנא למורים שרוצים ללמד בטבע
האם בית הספר שלכם באמת ייחודי? כיצד אתם חוגגים את החגים? האם יש חוט מקשר משמעותי בין תכניות הלימודים ? בסדרות תוכן ועומק - לחדר מורים או צוות מוביל, נפתח יחד שפה המבוססת על ידע והתמצאות בתרבות ישראל, תוך זיהוי הערכים ההומניסטיים והמאפיינים הייחודיים של קהילת בית הספר - בדרך למיצוב הוליסטי של בית הספר. תהליך זה מותנה ביוזמת מנהל/ת.
ניתן לפרק סדרות אלה להרצאות בודדות - בתכנות מראש.